Die Kriege, von denen sie durch Nachrichten oder geflüchtete Mitschüler*innen erfuhren, beschäftigten die Schüler*innen einer Grundschule sehr. Zeit für eine Friedensaktion!
Aus dem Bedürfnis heraus nach einem gemeinsamen Projekt, das ein Zeichen für Frieden setzen sollte, fand vor den Osterferien die Friedensaktion statt. Im Unterricht wurde alles sorgfältig vorbereitet. Dabei beschäftigten sich die Kinder mit Themen wie Frieden im Grundgesetz, den Vereinten Nationen sowie der Symbolik von Friedenstauben und Friedenssteinen. Die Schüler*innen bemalten Steine und Tauben als Ausdruck ihrer Friedensbotschaft.
Die Friedensaktion ist eingebettet in das umfassende Konzept der Schule zur Demokratieerziehung. Die Schule nahm auch an der Aktion #IchStehAuf teil, bei der die Schüler*innen ein Zeichen für Demokratie und Vielfalt setzten. Ein weiterer Höhepunkt war die Erlangung des Zertifikats „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. Im Rahmen dieser Auszeichnung hatten die Schüler*innen einen Wahltag organisiert, der so realistisch wie möglich gestaltet wurde. Die Verleihung des Siegels erfolgte auf der Bühne eines Festivals, wo die Kinder die Botschaft von Vielfalt und Gleichheit in einem Vortrag betonten. Sie arbeiteten intensiv daran, das Verständnis zu fördern, dass alle Menschen – trotz ihrer Unterschiede – gleichwertig behandelt werden sollten.
Die Schüler*innen lernen bereits im Grundschulalter, dass sie als Teil der Gesellschaft diese aktiv mitgestalten und positiv beeinflussen können. Vor dem Hintergrund aktueller Kriege, die durch Nachrichten und geflüchtete Mitschüler*innen präsent sind, setzt das Projekt ein starkes Zeichen für ein friedliches Zusammenleben. Die Kinder erfahren, was es bedeutet, demokratisch und friedlich zu leben und dass jede*r einen Beitrag dazu leisten kann. Diese Prinzipien werden auch im Schulalltag durch Wahlen und ähnliche Projekte wie die Friedensaktion gefördert.
Demokratische und friedenserziehende Aktionen sollen in Zukunft fest im Schulalltag verankert werden, denn sie stärken das Bewusstsein für die eigene Verantwortung und damit die Gemeinschaft.
Infobox
Schulform / Kita /
Kindergarten:
Bundesland:
Unterstützt durch:
Anzahl der Kinder und Jugendlichen im Projekt:
Alter der Kinder und Jugendlichen im Projekt (Alterspanne):
„Am coolsten fand ich, als wir uns alle zum Peace-Zeichen aufgestellt haben. Ich nehme für mich mit, dass ich mich für Frieden einsetzen kann, wenn ich dran denke, rücksichtsvoll mit den anderen umzugehen.“
Der Förderpreis „Verein(t) für gute Kita und Schule“ zeichnet deutschlandweit erfolgreiche Projekte von Kita- und Schulfördervereinen aus. Ziel ist es, in Kitas und Schulen wirksame Projekte zu entdecken, zu fördern und zu verbreiten. „Spicken und Nachahmen sind ausdrücklich erwünscht!“, so der Wunsch der spendenfinanzierten Stiftung Bildung. Sie arbeitet dabei bundesweit eng mit den Verbänden der Kita- und Schulfördervereine zusammen.
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