Stärkung von Kompetenzen bilden die Grundlage für Souveränität im späteren Leben. Respekt, Aufmerksamkeit und Achtung führen zur Verbesserung des Miteinanders von Schüler*innen. Gewaltbereitschaft in Schulen wird gemindert durch Regelkonformität.
Stärkung von Kompetenzen bilden die Grundlage für Souveränität im späteren Leben. Respekt, Aufmerksamkeit und Achtung führen zur Verbesserung des Miteinanders von Schüler*innen. Gewaltbereitschaft in Schulen wird gemindert durch Regelkonformität.
Das Musikdrama „Die Kinder der toten Stadt“ thematisiert den Holocaust durch historisch erforschten Fakten und Erzählungen von Zeitzeug:innen.
„Man muss auf die Knöpfe drücken und dann auf Go, erklärt ein Erstklässler souverän. Leo (6J.) drückt auf Go, der Blue Bot fährt.
Die Schule in Essing verfolgt das Ziel, im Geiste von Maria Montessori altersgerechte Entwicklungsmöglichkeiten zu bieten, gesellschaftlich wirksam zu werden und vorbildhaft im eigenen Umfeld zu wirken. Seit Oktober 2022 bietet die Schule für Schülerinnen und Schüler der 7. und 8. Klasse ein ganzheitliches und nachhaltiges Programm an, das gezielt auf die Veränderungen und Bedürfnisse von Jugendlichen in dieser Altersgruppe eingeht.
Die Schüler*innenfirma (Schüfi) Gummibären an einer Förderschule in Mecklenburg-Vorpommern ist ein beeindruckendes Beispiel für handwerkliches Geschick, Gemeinschaftsgeist und Nachhaltigkeit.