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Bildungsgerechtigkeit: Kinder steckt sich an Tafel

Plädoyer für mehr Bildungsgerechtigkeit

Die Politik hat frühzeitig beschlossen, in schnellen Schritten die Schulen in Deutschland zu schließen – von der Grundschule bis zum Gymnasium, den Berufs- und Förderschulen sowie Weiterbildungszentren. Damit ist der Bildungsbetrieb in allen Bereichen des Lebens heruntergefahren worden – die Folgen für die Schülerinnen und Schüler, die ohnehin durch das

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Titelbild zu Schutzschirm für Kita- und Schulfördervereine

Stiftung Bildung fordert Schutzschirm für Kita- und Schulfördervereine

Vielen Kita- und Schulfördervereinen droht durch die Corona-Krise das wirtschaftliche Aus. Dabei spielen sie eine systemrelevante Rolle für Verbesserungen in der Bildung. Die Stiftung Bildung fordert daher für Kita- und Schulfördervereine einen Schutzschirm, wie er bereits für andere Bereiche des gemeinnützigen Sektors vorgeschlagen wurde. Denn gerade in Corona-Zeiten ist das

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Im Tandem zur Höchstleistung

Wie können sich Kinder und Jugendliche als Tandempartner gegenseitig motivieren, das Beste aus sich herauszuholen? Jochen Wandel, der Schulleiter der Wilhelm-Hauff-Realschule Pfullingen, beschreibt dies in seinem Bericht über die Teilnahme am Reutlinger Altstadtlauf 2019.

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Brettspielprojekt an der Johann-Textor-Schule in Haiger

In Haiger gibt es dank des vorbildlichen Engagements des Vorsitzenden des Schulfördervereins ein ganz besonderes Projekt. Da er selbst über eine Brettspielsammlung von über 4000 Exemplaren verfügt, lag ein Spielprojekt nah – gesagt getan, sogar die Cafeteria wurde entsprechend für das Projekt umgebaut und ein eigens angefertigtes Schild angebracht. Chancenpat*innen

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Seifenkistenprojekt Ackermannschule

Seifenkistenprojekt der Bürgermeister-Grimm-Schule und Ackermannschule in Frankfurt am Main

Die Frankfurter Bürgermeister-Grimm-Schule bildete Chancenpatenschaften mit den Schüler*innen der Ackermannschule gleich nebenan. Die Regel- und die Förderschule, die auf demselben Gelände unterrichten, mussten in der Vergangenheit den einen oder anderen Streit schlichten. In den Werkräumen der BGS wurden dank des Programms gemeinsam in Kleingruppen Seifenkisten gebaut, das Fahren auf dem gemeinsamen Schulhof in Teams erlernt und abschließend ein großes Rennen veranstaltet.

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