nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Mit Beginn des Schuljahres 2013/2014 startete an der Schule Mastbrook das Buddy-Projekt. Es wurde vom Förderverein der Schule unter Mitarbeit der Schulsozialarbeit ins Leben gerufen. Unter Beteiligung der Schülerinnen und Schüler sowie aller Kolleginnen und Kollegen der Schule wurde ein praxistaugliches
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Mainz: sozialpolitische Tage
nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule Das Projekt sozialpolitische Tage am Schlossgymnasium in Mainz besteht aus zwei Teilen – einem praktischen und einem theoretischen Teil. Bei Ersterem bekommen die Schüler die Möglichkeit, Menschen außerhalb ihres alltäglichen Lebens zu begegnen. Dies geschieht zum Beispiel in Förderschulen, Asylbewerberheimen, Hospizen, sowie
Großstechau: Bolzplatz für (fuß-)ballbegeisterte Kinder
nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Dass Partizipation auch im Grundschulalter funktioniert, zeigt das Projekt „Bolzplatz“ der Theodor Körner Grundschule in Großstechau. So war es ein großer Wunsch der Schüler, direkt neben den Spielplätzen von Schule und Kindergarten einen neuen Bolzplatz für die ball- und fußballbegeisterten Schülerinnen
Meiningen: Lernpaten für Flüchtlingskinder
nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Durch Eigeninitiative, Lösungsvorschläge und aktives Handeln wollen Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-11 des Henfling-Gymnasiums in Meiningen bei der Integration junger Geflüchteter helfen. Geweckt wurde dieser Wunsch unter anderem durch die Kinder des Hausmeisterpraktikanten Huso, seinerseits Asylbewerber. Durch ein Patensystem fördern
Lörrach: Mit MOOCs kollaborativ und digital lernen
nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Der Umstieg auf die digitale Welt geschieht in der Bildung mit MOOCs (Massive Open Online Course). Mit MOOCit möchte die Gewerbeschule Lörrach (GWS) Menschen dafür begeistern, anderen etwas beizubringen. Nach dem Motto „Am besten lernt man, wenn man es erklären muss“