Gewaltprävention: Sozialverhalten lernen wie das Einmaleins An der Rostocker Grundschule Kleine Birke lernen Kinder mit vielfältigen kulturellen und sozialen Hintergründen und Fluchterfahrung. Das Klima insbesondere zwischen Schüler*innen der 4. Klassen war in der letzten Zeit häufig geprägt von verbalen und körperlichen Auseinandersetzungen, die einem guten Miteinander und einem fruchtbaren Lernklima
Förderung der Stiftung Bildung
Stiftung Bildung fördert… 3. bundesweiten Demokratietag
Auch 2017 wurde der bundesweite Demokratietag – diesmal unter dem Titel „Ich, wir, anders, normal?!“ – wieder durch Spender*innen der Stiftung Bildung mitfinanziert. Was ist eigentlich „normal“ in einer pluralen Gesellschaft? Und welchen Beitrag können Schule, Kita und Jugendeinrichtungen zur Lösung der großen Herausforderungen leisten, vor denen wir im Hinblick
Stiftung Bildung fördert… Sommerfest in Halle
Marcel Maschek ist Schüler am Georg-Cantor-Gymnasium Halle und hat diesen Sommer gemeinsam mit Mitstreiter*innen das traditionell von den 10. Klassen ausgerichtete Sommerfest für die gesamte Schule auf die Beine gestellt. Im Mittelpunkt standen in diesem Jahr unter dem Motto „Göttliche Spiele“ verschiedenste Naturwissenschaften, chemische Experimente und Sport. Die Stiftung Bildung
Mach doch! Mitmachen, mutig werden, langfristig erfolgreich lernen. Stiftung Bildung fördert…
Selbstwerterfahrungen von Kindern und Jugendlichen über zwei Schulfördervereine in Ottersberg/Verden, Niedersachsen Ein engagiertes Team aus Kunst- und Bewegungstherapeutinnen in Ottersberg/Niedersachsen setzt sich dafür ein, dass Schulen Orte sind, an denen Kinder und Jugendliche mit Bestätigung aufwachsen und langfristig erfolgreich lernen. Vor allem auch für diejenigen, die still und unbeachtet bleiben
Wegwerfen? Nein, danke! Jugendliche gründen Repair-Café … Stiftung Bildung fördert
Eine Werkstatt, in der Altes wieder fast wie neu wird Die Schule IGS Kreyenbrück in Oldenburg hat wohl eines der besten Unterrichtsfächer für Kinder und Jugendliche: „Lernen durch Engagement“. Schülerinnen und Schüler werden eingeladen Veränderungen, die sie sich an ihrer Schule und ihrer Umgebung wünschen würden, umzusetzen. Eine aktive Beteiligung