Spielerisch Deutsch lernen für Kita-Kinder im Alter von 1 bis 6 Jahren Die Kita der Evangelischen Kreuzkirchengemeinde in Berlin-Wilmersdorf steht vor einer besonderen Herausforderung: In der kleinen Einrichtung werden insgesamt rund 20 Kinder zwischen ein und sechs Jahren betreut, und mehr als die Hälfte von ihnen haben eine Fluchtgeschichte. Teilweise
Förderung der Stiftung Bildung
Stiftung Bildung fördert … Projektwoche „Kinder aus aller Welt“
Stella Rath, Schulleiterin der Gemeinschaftsgrundschule Jülich-West, schreibt an dieser Stelle über die erfolgreiche Projektwoche „Kinder aus aller Welt“, die durch Förderung der Stiftung Bildung möglich wurde. Die vorletzte Schulwoche vor den Sommerferien stand im vergangenen Schuljahr in der Grundschule Jülich–West unter dem Motto „Kinder aus aller Welt“. In Projektgruppen beschäftigten
Stiftung Bildung fördert….Sprachlernklassen von Jugendlichen mit und ohne Fluchterfahrung
„Meine Stadt hier – meine Stadt dort“ so lautet der Titel des ersten Projektes am Dreilinden-Gymnasium, das im Rahmen des Patenschaftsprogramms „Menschen stärken Menschen“ in Berlin-Nikolassee umgesetzt wurde. Gemeinsam texten und komponieren die Jugendlichen mit und ohne Fluchterfahrung eine Woche lang ein Hip-Hop-Video, drehen mittels digitaler Medientechnik Videoclips und Musikvideos.
Stiftung Bildung fördert…
Elternarbeit im Rahmen des Projektes „Vielfältig anders“ an der Röntgen-Schule in Berlin „Wenn es mir gut geht, geht es auch den anderen gut“, so eine Teilnehmerin der Bildungsreise nach Istanbul, die der Förderverein der Kurt-Löwenstein Oberschule e.V. in Kooperation mit der Stiftung Bildung ermöglicht. Der Förderverein in Nord-Neukölln/Berlin engagiert sich
Stiftung Bildung fördert…
Inklusion an der Albert Schweitzer Schule in Herzberg (Elster)/Brandenburg Die Engagierten im Förderverein der Schule in Brandenburg leiten ein Theaterprojekt, das Kinder mit Behinderung in ihrer räumlichen Orientierung schult und ihre Konzentration fördert. Die Proben dafür laufen das ganze Jahr, am Ende wird das Lernkonzept an den nächsten Jahrgang übergeben