nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 2003 hat sich die Klasse 5a des Gymnasiums Eppendorf mit ihrem Klassenlehrer Norbert Grote das Ziel gesetzt, Menschen zu helfen, denen es schlecht geht und die Not leiden, egal ob sie in der Dritten Welt oder in Eppendorf leben. Seit 2012
Engagement
Geraberg: Lernen durch Engagement
nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Lernen durch Engagement kombiniert gesellschaftliches Engagement von Schülern mit fachlichem Lernen – praxisnah, handlungsorientiert und angebunden an die Lehrpläne. Das Motto an der Regelschule Geratal“ in Geraberg: TU’ ‘WAS FÜR ANDERE UND LERN’ ’WAS DABEI.
Meiningen: Lernpaten für Flüchtlingskinder
nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Durch Eigeninitiative, Lösungsvorschläge und aktives Handeln wollen Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-11 des Henfling-Gymnasiums in Meiningen bei der Integration junger Geflüchteter helfen. Geweckt wurde dieser Wunsch unter anderem durch die Kinder des Hausmeisterpraktikanten Huso, seinerseits Asylbewerber. Durch ein Patensystem fördern
Pulheim: Schüler unterrichten Senioren
nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Das FUKS-Projekt (FUKS = Forschen, Unterrichten, Kennenlernen, Staunen) ist ein generationenübergreifendes Projekt am Geschwister-Scholl-Gymnasium und der Marion-Dönhoff-Realschule in Pulheim. Hier schlüpfen Schülerinnen und Schüler in die Rolle des Lehrers bzw. der Lehrerin und Seniorinnen und Senioren ab dem 50. Lebensjahr drücken
Oldenburg: Lernen durch Engagement
nominiert für den Förderpreis Verein(t) für gute Schule 2015 Mit dem Beginn des Schuljahres 2014/ 2015 wurde ein neues Fach eingerichtet, das den Namen „Lernen durch Engagement“ trägt. Ziel ist, dass die Schülerinnen und Schüler gesellschaftliches Engagement entwickeln und sie sich für das Gemeinwohl einsetzen, sei es im ökologischen ,