Bilderbücher für blinde Kinder und Tanzunterricht für gehörlose Jugendliche – geht das? Ein Gespräch mit Anke Dübler, Dodzi Dougban und Anja Kuypers über kreative inklusive Projekte in Kita und Schule
Bilderbücher für blinde Kinder und Tanzunterricht für gehörlose Jugendliche – geht das? Ein Gespräch mit Anke Dübler, Dodzi Dougban und Anja Kuypers über kreative inklusive Projekte in Kita und Schule
Schüler*innen der Gerhart-Hauptmann-Schule, die mit einem modernen und modischen Secondhandshop für jedes Kind und jeden Geldbeutel hochwertige Schuhe und Kleidung anbieten. Das schöne Ambiente lädt zum Verweilen ein und eine digitale Modeschau zeigt den Mitschüler*innen, dass Fast Fashion und Wegwerfmode längst out sind.
Bei vielen Kommunen ist es finanziell eng um den Haushalt bestellt. Kürzungen sind an der Tagesordnung. In Kitas und Schulen formiert Gegenwehr, nicht selten ausgehend von ihren Kita- und Schulfördervereinen. Gut beraten sind jene, die sich frühzeitig um gute Lobbyarbeit bemühen. An der Kita oder der Schule um die Ecke
Mit einem fröhlichen „Moin“ werden die Kinder in der Friedrichstädter ADS Kita morgens begrüßt. Auf dem Naturspielplatz können sie klettern und rutschen, in den Kita-Räumen basteln und spielen. Seit neuestem hat der Kindergarten auch noch eine „Bökerstuuv“ – eine Bücherstube, in der Vorlesen im Kindergarten eine neue Lieblingsbeschäftigung ist. Mit
Kontaktsperren und Betreuungsengpässe haben Kinder mit Behinderung und ihre Familien besonders hart getroffen. Wie soll der Alltag in der Corona-Krise weitergehen? Von Julia Latscha // Wir stehen am Fasanenplatz in Berlin und lauschen einer Mozart-Arie, die vom Balkon geschmettert wird. Es ist früher Abend, mitten in der Woche. Die Bäume