Finn Martens begleitete ein Skateboard-Projekt mit Tandemkindern an einem Kieler Hort. Unter seiner fachkundigen Leitung bauten die Kids ihre eigenen Boards zusammen und bemalten sie individuell. Im Tandem wurden dann gemeinsam die ersten Schritte auf den Boards geübt. Die Grundschüler*innen merkten im Laufe des Projekts, was sie sich zutrauen können,
Sport & Bewegung
Patenschaften zwischen Kindern mit und ohne Fluchterfahrung
Bowlen verbindet – Tandems in Aktion Danny Alkhawalda und Vanessa Köder besuchen die Klasse 10a des Gymnasiums Halepaghen-Schule (HPS) in Buxtehude. Seit 2017 initiiert und begleitet ihre Schule „Tandems“ von Kindern mit und ohne Fluchterfahrung und wird dabei durch das Patenschaftsprogramm der Stiftung Bildung unterstützt. Bei einem gemeinsamen Bowling-Nachmittag hatten
Stiftung Bildung fördert….Sozialpädagogisches Wanderprojekt
… an der Werner-von-Siemens-Schule in Bochum 13 Studierende der Universität Witten/Herdecke, fünf Lehrkräfte und 40 Bochumer Hauptschüler*innen aus sozial benachteiligten Familien waren zehn Tage in England unterwegs – ohne Handy und mit vielen Kilometern unter den Wanderschuhen. Eine spannende Mischung, die jetzt zum dritten Mal höchst erfolgreich verlief. Das sozialpädagogische
Mach doch! Mitmachen, mutig werden, langfristig erfolgreich lernen. Stiftung Bildung fördert…
Selbstwerterfahrungen von Kindern und Jugendlichen über zwei Schulfördervereine in Ottersberg/Verden, Niedersachsen Ein engagiertes Team aus Kunst- und Bewegungstherapeutinnen in Ottersberg/Niedersachsen setzt sich dafür ein, dass Schulen Orte sind, an denen Kinder und Jugendliche mit Bestätigung aufwachsen und langfristig erfolgreich lernen. Vor allem auch für diejenigen, die still und unbeachtet bleiben
Raus aus dem drögen Stadtalltag – Hello Natur!
Jugendliche mit und ohne Fluchterfahrung entdecken die Schönheit Sachsens Im Rahmen des Patenschaftsprogramms „Menschen stärken Menschen“ fördert die Stiftung Bildung Begegnungen zwischen Kindern und Jugendlichen mit und ohne Fluchterfahrung. Hier erzählen die Engagierten von ihren Erfahrungen und Erlebnissen aus dem Tandemalltag. Neben dem gemeinsamen Meistern des Schulalltags, stehen für die
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