„… Die hier ankommenden Flüchtlinge haben uns von unserem Inseldenken runtergebracht.“ Diese Aussage eines Paten ohne Fluchterfahrung ist nur ein Beispiel für vorherrschende Stimmungsbilder, die ein Evaluationsbericht an sechs am Patenschaftsprogramm teilnehmenden Bildungsstandorten unter anderem darlegt. Die Stiftung Bildung hat im Jahr 2016 erfolgreich bundesweit rund 3.000 Kinder und Jugendliche
Patenschaften Stories
Kreiszeitung.de über Patenschaftsprojekt einer Ganztagsschule in Niedersachsen
Die Ganztagsschule in Kirchweye ist eine von insg. 100 Schulen in Deutschland und von sieben in Niedersachsen, die am Patenschaftsprogramm der Stiftung Bildung teilnimmt. Die Pädagoginnen Martina Hübner und Liane Hedemann ziehen eine erste Bilanz: es gibt 36 Patenschaften von Schülern/innen oder ganzen Klassen in allen Jahrgängen, sowohl im gymnasialen
Kinderzeit.de berichtet über „Ich. Du. Wir.“ – unserem Patenschaftsprogramm
2016 förderte die Stiftung Bildung insgesamt 1600 Patenschaften. In diesem Jahr sollen es noch einmal mehr werden. Kinderzeit.de blickt zurück auf das bereits geleistete und gibt Informationen wie sich jeder Einzelne einbringen kann. Vom Basteln, Kochen bis hin zum gemeinsamen Tanzen – eine Förderung ist auch 2017 wieder möglich. Lesen
Die „Neue Binger Zeitung“ berichtet über die Flüchtlingshilfe Bingerbrück
Um die Flüchtlinge in dem Wohnheim „Waschbär“ zu unterstützen, wurde im November 2015 die Flüchtlingshilfe Bingerbrück gegründet. Anfangs wurden mit Hilfe eines Spendenaufrufes auf Facebook Gelder für die Einrichtung des Wohnheims gesammelt, inzwischen hat die Flüchtlingshilfe verschiedenste Ausflüge organisiert und berät und begleitet Menschen mit Fluchterfahrung bei dem Einstieg in die Berufswelt
Das Patenschaftsprogramm der Richard-von-Weizsäcker-Schule in der „Heilbronner Stimme“.
Der Artikel „Integration ist keine Einbahnstraße“, der am 02.12.16 in der „Heilbronner Stimme“ erschien, stellt das bislang größte Patenschaftsprojekt vor, das als Teil von „Menschen stärken Menschen“ finanziell gefördert wird. An der Richard-von-Weizsäcker-Schule kommen Schüler*innen mit und ohne Fluchterfahrung zum mündlichen Austausch zusammen und können so von einander mehr als nur die Sprache