Kurzbeschreibung
Ziel des Projekts war es, das Selbstwertgefühl von Erstklässler:innen zu stärken und ihnen wichtige soziale Kompetenzen zu vermitteln, die sie im Alltag und in Konfliktsituationen nutzen können. Ein weiteres Ziel war es, den Zusammenhalt innerhalb der Klassen zu stärken und den Kindern zu vermitteln, wie sie in schwierigen Situationen Hilfe holen können.
Ein starkes Selbstwertgefühl schützt vor Einschüchterung, hilft bei der Bewältigung von Konflikten und trägt dazu bei, dass die Kinder nicht in die Rollen von Tätern oder Opfern geraten. Das Projekt zielte darauf ab, den Schüler:innen Rüstzeug zu geben, um ihre eigenen Grenzen zu erkennen.
Inhalte und Methoden
Themenfeldern:
– Streitbewältigung: Die Kinder lernten, wie man Konflikte gewaltfrei lösen kann und wie wichtig es ist, sich bei Problemen Hilfe zu holen.
– Grenzen setzen: Erlernen von Techniken, wie die Kinder ihre eigenen Grenzen klar und respektvoll kommunizieren können.
– Reaktion auf Provokationen: Schulung, auf Provokationen souverän zu reagieren, ohne sofort in einen Streit oder in eine Opferrolle zu geraten.
– „Schlauer Mund“: In Rollenspielen übten die Kinder, wie sie mit Worten eine Konfliktsituation entschärfen können, anstatt mit Gewalt oder Rückzug zu reagieren.
Durch Team- und Rollenspiele wurde der Klassenzusammenhalt gefördert, die Kinder konnten in einer vertrauensvollen Atmosphäre lernen, miteinander zu arbeiten und sich gegenseitig zu unterstützen.
Ergebnisse und Ausblick
Am Ende des Projekts waren die Kinder in der Lage, ihre eigenen Gefühle besser zu verstehen und zu benennen. Sie hatten gelernt, den Unterschied zwischen „guten“ und „schlechten“ Gefühlen zu erkennen und wussten, wie sie sich in schwierigen Situationen verhalten können. Besonders erfreulich war, dass die Kinder sich sehr aktiv an den Übungen beteiligten und mit viel Spaß und Engagement neue Handlungsmöglichkeiten für die Konfliktbewältigung erlernten.
Die positive Resonanz der Kinder und der Lehrkräfte bestärkt die Schule darin, das Projekt auch in Zukunft regelmäßig durchzuführen, um das Selbstwertgefühl der Schüler:innen nachhaltig zu stärken.
Infobox
Förderfonds:
Persönlichkeitsentwicklung
Schulform:
Grund- und Gesamtschule
Förderverein
Verein der Freunde und Förderer der GGS Bergisch Neukirchen e. V.
Bundesland:
Nordrhein-Westfalen
Webseite:
Methodik:
Team- und Rollenspiele
“Das Projekt zeigte, dass Kinder im Grundschulalter bereits ein großes Potenzial haben, ihre sozialen Fähigkeiten zu entwickeln,
wenn ihnen frühzeitig unterstützende Maßnahmen angeboten werden. ”
Vorsitzende Förderverein
Gemeinsam mit unserer Partnerorganisation, der Anke und Dr. Uwe Schäkel Stiftung und der Bernhard Waldinger Stiftung, können wir von der Stiftung Bildung vielseitige, wirksame und innovative Projekte von Kindern, Jugendlichen und ehrenamtlich Engagierten an Schulen und Kitas umsetzen.
Mit Ihrer Spende können Sie uns dabei helfen, dass die Ideen und Vorhaben vor Ort langfristig realisiert werden können.
