Schüler*innenvertretungen in Deutschland

An den 40.934 allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Deutschland setzen sich Schüler*innenvertretungen für die Interessen der rund 11,2 Mio. Schüler*innen ein.

Sie organisieren Veranstaltungen, unterstützen Schüler* innen bei Konflikten, machen Vorschläge für die Unterrichtsgestaltung, bilden Gremien und Arbeitsgemeinschaften (AGs) beispielsweise zum Thema Inklusion und vieles mehr. Schüler*innenvertretungen machen sich für die Interessen ihrer Mitschüler*innen stark, vertreten diese gegenüber Schulleitungen sowie Politik (Forderungspapier, PDF-Datei, www.bundesschuelerkonferenz.com) und gestalten so die Schule, das schulische Umfeld und das Schulwesen aktiv mit.

Die Schüler*innenvertretungen bieten Möglichkeiten zur demokratischen Willensbildung und Teilnahme sowie zur aktiven Mitgestaltung der Lern- und Lebenswirklichkeit junger Menschen und fördern so das Demokratieverständnis und demokratisches Handeln bereits in jungen Jahren.

Gut zu wissen

• 11.249.200 Schüler*innen besuchen deutschlandweit allgemeinbildende und berufliche Schulen.
• Schüler*innenvertretungen gibt es auf Klassen- und Schulebene sowie schulübergreifend auf Kommunalebene (z. B. Bezirksschüler*innenvertretung), Landesebene (z. B. Landesschüler*innenrat) und Bundesebene (Bundesschülerkonferenz).

• Die Schüler*innen engagieren sich in den Schüler*innenvertretungen ausschließlich freiwillig und ehrenamtlich.
• Es gibt keine eigene Auszubildendenvertretung vergleichbar einer Studierendenvertretung.
• Schüler*innenvertretungen sind in allen Bundesländern gesetzlich verankert.

• 14 der 16 Bundesländer sind über ihre Landesschüler*innenvertretung(en) Mitglieder der Bundesschülerkonferenz (BSK).
• Die Landesschüler*innenvertretungen erhalten von den jeweiligen Bundesländern zweckgebundene Zuwendungen (z. B. Reisekosten, Material, Referent*innen-Honorare). Die Höhe der Zuwendungen unterscheidet sich stark je nach Bundesland.
• Seit 2022 besteht erstmalig ein hauptamtliches BSK-Büro, was das ehrenamtliche bundesweite Bildungsengagement der Schüler*innen stärkt, vernetzt und begleitet.

Handlungsempfehlungen

Damit Kinder und Jugendliche ihre Bildung, Lebens- und Lernräume aktiv mitgestalten sowie Bildung, Lehrkräfte, Bildungsverwaltung, Politik und Gesellschaft von dem Wirken der Schüler*innenvertretungen bestmöglich profitieren können und sich das ehrenamtliche Engagement der Schüler*innen vielfältig entwickelt, empfehlen wir:

• ✓ Anerkennungskultur für die Arbeit der ehrenamtlich Engagierten in den Schüler*innenvertretungen fördern.
• ✓ Politische Wertschätzung für das zivilgesellschaftliche Bildungsengagement von Kindern und Jugendlichen und das ehrenamtliche Engagement in Schüler*innenvertretungen.
• ✓ Langfristige Sicherung lokaler und überregional wirksamer Strukturen, die die Schüler*innenvertretungen qualifizieren und beraten, damit ihre Arbeit weiterentwickelt und interkulturell geöffnet werden kann.
• ✓ Klima des Miteinanders fördern, um das Potential der Engagierten in den Schüler*innenvertretungen zu beflügeln und mehr Teilhabe und Chancengerechtigkeit für alle Kinder und Jugendlichen zu schaffen.
• ✓ Monatlich stattfindender Austausch zwischen Schüler*innenvertretung(en) und jeweiligem*r Minister*in bzw. Senator*in auf Landes- und Bundesebene.
• ✓ Angemessene Budgets, über die die Schüler*innen der Schüler*innenvertretungen frei verfügen können.
• ✓ Angemessene hauptamtliche Unterstützung inklusive pädagogischer Begleitung für das ehrenamtliche Engagement der Schüler*innenvertretungen.
• ✓ Deregulierung der Fördermittelvergabe, damit die Zeit und Energie der Engagierten in den Landesschüler*innenvertretungen auch weiterhin in Inhalte, statt in Anträge fließt und auch Projektanpassungen in Krisenzeiten flexibel möglich sind.
• ✓ Angemessene Budgets für Veranstaltungen, Beteiligung, Mitsprache und Meinungsbündelungsarbeit für Schüler*innen und Schüler*innenvertretungen.
• ✓ Mehr Forschung über das bundesweite Bildungsengagement und das Wirken von Engagierten in Schüler*innenvertretungen als eine notwendige Grundlage, um dieses Engagementfeld gut zu begleiten und weiterzuentwickeln.

In den Ländern: