Aktuell erhalten Mitgliedsverbände und Mitgliedsvereine des Bundesverbands der Kita- und Schulfördervereine Gebührenbescheide des Bundesanzeiger Verlages für die Führung des Transparenzregisters. Es besteht zwar ein Verfahren für nahezu ausschließlich gemeinnützige Mitgliedsvereine die Gebührenbefreiung zu beantragen, dieses Verfahren halten wir allerdings für äußerst bürokratisch und mit der Ehrenamtlichkeit der gemeinnützigen Kita- und Schulfördervereine nicht für vereinbar.
Stellungnahmen
Rechtsanspruch in der Ganztagsbetreuung voranbringen
Sehr geehrte Frau Bundesministerin, liebe Dr.in Franziska Giffey, Sehr geehrter Herr Kanzleramtsminister, lieber Prof. Dr. Helge Braun, Sehr geehrter Herr Bundesminister, lieber Olaf Scholz, uns liegt es am Herzen, dass alle Kinder ein Anrecht darauf haben, ganztägig betreut zu werden; dies sowohl zum Kindeswohl und als auch zum Wohle unserer Gesellschaft.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als kommunale Querschnittsaufgabe
Über den dringend notwendigen Erfolg von nachhaltiger Entwicklung wird ganz konkret durch Maßnahmen vor Ort, in den Gemeinden und Städten, entschieden. Die von den Vereinten Nationen benannten Sustainable Development Goals, kurz SDGs, bilden eine Grundlage auch für kommunale Nachhaltigkeitsprozesse. Diese betreffen die zukunftsgerechte Gestaltung etwa von kommunaler Wirtschaft, Infrastruktur und Verkehr in ökonomischer, ökologischer, sozialer und kultureller Hinsicht. Eine zukunftsorientierte Gestaltung der Gemeinwesen stellt die Kommunen jedoch vor große Herausforderungen.
Vielfalt und Inklusion in der Personalentwicklung
Vielfalt ist für die Spendenorganisation Stiftung Bildung ein Anspruch an die eigene Organisationskultur. Wir wollen in diversen Teams neue Perspektiven erfahren, Kompetenzen erweitern, Widersprüche aushalten, Geduld mitbringen und vor allem jeden Tag aufs Neue offen sein für Unvorhergesehenes.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Weg aus der Krise
Die Coronapandemie hat in Deutschland bestehende Herausforderungen in Bezug auf das Bildungssystem verschärft: Seine Anpassungsfähigkeit in Krisensituationen, die Umsetzung der Digitalisierung in Bildungsinstitutionen, die Chancengerechtigkeit in Teilhabe sowie unzureichende Weiterbildungsoptionen für Lernende wie auch Lehrende